DIGITALISASI LAYANAN PERPUSTAKAAN DALAM MENINGKATKAN KUALIATAS PENDIDIKAN ERA DISRUPSI DI MAN 4 BANYUWANGI

Pesatnya perkembangan teknologi informasi mendorong dunia
pendidikan memasuki era disrupsi, di mana inovasi digital menjadi
kebutuhan utama dalam menunjang efektivitas pembelajaran.
Perpustakaan sebagai pusat literasi dituntut bertransformasi agar tetap
relevan. Digitalisasi menjadi strategi penting untuk memperkuat mutu
pendidikan melalui akses informasi yang cepat, mudah, dan terintegrasi
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi
manajemen perpustakaan dalam digitalisasi layanan perpustakaan serta
mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambatnya beserta
kontribusinya dalam meningkatkan kualitas pendidikan di era disrupsi.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi
kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi
terhadap kepala madrasah, pustakawan, dan guru di MAN 4 Banyuwangi.
Penelitian ini menggunakan analisis Miles, Huberman, & Saldana dengan
cara kondensasi data, penyajian data serta verivikasi atau penarikan
kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi perpustakaan di
MAN 4 Banyuwangi diterapkan melalui pendekatan manajerial POAC
dengan menggunakan aplikasi Simple Tech untuk pencatatan kunjungan
dan peminjaman buku secara otomatis. Keberhasilan didukung oleh
kepemimpinan visioner, sarana prasarana yang memadai, partisipasi
warga madrasah, dan pelatihan teknis berkelanjutan, sementara kendala
utamanya adalah keterbatasan SDM dan anggaran. Digitalisasi terbukti
efektif meningkatkan efisiensi layanan, budaya literasi, serta kemandirian
belajar siswa, sekaligus memperkuat relevansi teori Total Quality
Management dan Disruptive Innovation dalam manajemen pendidikan
berbasis teknologi.