ANALISIS PENERAPAN KONSELING REALITA: STUDI KASUS MENINGKATKAN DISIPLIN SISWA MA AMANATULLOH

Abstrak. Sekolah memiliki peran holistik dalam membentuk karakter siswa, yang salah satunya yakni menanamkan karakter disiplin. Namun masalah rendahnya kedisiplinan kerapkali masih ditemui dilapangan. Penelitian yang di laksanakan pada sekolah MA Amanatulloh Gambiran, berfokus pada peran dan tanggung jawab siswa dan kesadaran diri mereka dalam upaya meningkatkan kedisiplinan di lingkungan pendidikan tersebut. Penelitian ini bertujuan agar siswa mampu menyadari kesalahannya dan termotivasi untuk memperbaiki diri secara mandiri.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif studi kasus. Untuk mengumpulkan data peneliti menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan analisis data interaktif. Proses analisis data terdiri dari beberapa aktivitas, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi
Setelah melakukan analisis data yang telah dikumpulkan, ditemukan bahwa Tingkat kedisiplinan siswa di MA Amannatulloh masih dapat dikatakan belum optimal. Rendahnya kesadaran diri serta kurangnya rasa tanggung jawab sebagai seorang siswa menjadi salah satu faktor utama yang memengaruhi kondisi tersebut. Namun setelah pemberian intervensi oleh guru BK, dari hasil pengamatan terhadap perubahan sikap dan perilaku siswa sebelum dan sesudah mengikuti konseling realita, terlihat adanya perbaikan yang signifikan dalam hal kesadaran diri dan tanggung jawab terhadap disiplin.
Kata Kunci: Konseling, Penerapan Konseling Realita, Disiplin Siswa