SRL: MENURUNKAN INTENSITAS REMAJA PERILAKU MEMBOLOS PADA SISWA SMP AMANATULLAH JAJAG BANYUWANGI

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan Self- Regulated Learning (SRL) dalam mengatasi perilaku membolos di kalangan siswa SMP Amanatullah. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan catatan lapangan dengan subjek penelitian seorang siswa berusia 14 tahun yang sering bolos sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
penyebab utama perilaku membolos adalah rasa bosan terhadap
pelajaran, materi yang dianggap sulit, dan tugas yang banyak. Penerapan SRL melalui konseling individu, penetapan tujuan belajar, dan strategi metakognitif berhasil meningkatkan motivasi belajar siswa. Setelah intervensi, frekuensi bolos siswa berkurang signifikan, dan keterlibatan aktif dalam proses belajar meningkat. Rekomendasi penelitian ini adalah penerapan SRL secara luas di lingkungan sekolah sebagai upaya meningkatkan motivasi dan
kemandirian belajar siswa.