IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS DIGITALISASI di MADRASAH ALIYAH IBNU KHALDUN

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi
manajemen pendidikan Islam berbasis digitalisasi di Madrasah Aliyah
Ibnu Khaldun. Fokus penelitian mencakup tiga aspek utama, yaitu:
perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi manajemen pendidikan dengan
dukungan teknologi digital. Metode penelitian yang digunakan adalah
kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui
wawancara,
observasi,
serta
dokumentasi,
kemudian
dianalisis
menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan.
Hasil
penelitian
menunjukkan
bahwa
digitalisasi
telah
terintegrasi dalam seluruh proses manajemen pendidikan di Madrasah
Aliyah Ibnu Khaldun. Pada tahap perencanaan, penggunaan aplikasi
seperti EMIS, SIMPATIKA, dan e-RKAM membantu memperkuat
akurasi data, transparansi anggaran, dan efektivitas penyusunan
program. Pada tahap pelaksanaan, pemanfaatan platform digital
mendukung
proses
administrasi,
absensi,
pembelajaran,
dan
komunikasi antara pendidik, peserta didik, serta orang tua. Sementara
itu, pada tahap evaluasi, monitoring kinerja dilakukan melalui
dashboard digital, laporan berbasis aplikasi, dan rapat evaluasi rutin
yang memperkuat akuntabilitas serta pengawasan pimpinan madrasah.
Selain
memberikan
dampak
positif
berupa
efisiensi,
transparansi, dan peningkatan kualitas layanan pendidikan, penelitian
ini juga menemukan adanya tantangan berupa keterbatasan kompetensi
digital sebagian guru, keterbatasan infrastruktur, serta resistensi
terhadap perubahan. Meski demikian, madrasah mampu mengatasi
hambatan tersebut melalui pelatihan, pendampingan, dan penguatan
budaya kerja berbasis teknologi.
Dengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa digitalisasi
manajemen pendidikan Islam di Madrasah Aliyah Ibnu Khaldun
merupakan langkah strategis dalam menghadapi tuntutan era modern,
sekaligus tetap berlandaskan pada nilai-nilai Islam yang menekankan
amanah, kejujuran, dan akuntabilitas.