MANAJEMEN KURIKULUM BERBASIS INTEGRASI PESANTREN STUDI KASUS DI MAN 3 SRONO BANYUWANGI

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen kurikulum
berbasis integrasi pesantren dengan studi kasus di MAN 3 Srono
Banyuwangi. Pendekatan ini mengintegrasikan nilai-nilai pesantren
dengan pendidikan formal, menciptakan kurikulum yang holistik, adaptif,
dan relevan dalam menghadapi tantangan pendidikan di era modern.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan
data melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum berbasis
integrasi
di
MAN
3
Srono
Banyuwangi
berhasil
menciptakan
keseimbangan antara ilmu agama dan ilmu umum. Perencanaan
kurikulum dilakukan secara terstruktur melalui dokumen resmi seperti
Rencana Kerja Madrasah (RKM) dan Rencana Kerja Anggaran Madrasah
(RKAM). Pelaksanaan kurikulum melibatkan program unggulan seperti
tahfidz Al-Qur'an, kajian kitab kuning, dan pendalaman bahasa Arab serta
Inggris, yang didukung oleh kolaborasi intensif antara madrasah dan
pesantren. Evaluasi dilakukan secara holistik melalui penilaian akademik,
spiritual, dan pembentukan karakter Islami.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen kurikulum berbasis
integrasi di MAN 3 Srono Banyuwangi tidak hanya menghasilkan lulusan
yang kompeten secara akademik tetapi juga memiliki karakter Islami yang
kuat. Model ini dapat menjadi inspirasi bagi lembaga pendidikan Islam
lainnya dalam mengembangkan sistem pendidikan yang kontekstual dan
relevan. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan pentingnya kolaborasi
multi-pihak dalam mendukung keberhasilan kurikulum berbasis integrasi,
yang dapat diterapkan untuk menghadapi kebutuhan pendidikan di era
global.