MANAJEMEN INOVASI KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI MA TAHFIDZ AL QUR’AN SUMBERMULYO PESANGGARAN BANYUWANGI

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis
manajemen
inovasi
kurikulum
dalam
meningkatkan
mutu
pendidikan di MA Tahfidz Al Qur’an Sumbermulyo Pesanggaran
Banyuwangi. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengungkap
bagaimana kurikulum nasional dapat diintegrasikan dengan
program tahfidz secara kontekstual dan partisipatif guna mencapai
pendidikan yang unggul secara akademik dan spiritual. Pendekatan
yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis studi kasus, dengan
teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi
partisipatif, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan model
interaktif Miles dan Huberman, mencakup reduksi data, penyajian
data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian
menunjukkan tiga temuan utama: pertama, Implementasi manajemen
inovasi kurikulum di MA Tahfidz Al-Qur’an Sumbermulyo Pesanggaran
dilakukan melalui tahapan manajerial yang sistematis; kedua, Faktor
pendukung dan penghambat dalam implementasi inovasi kurikulum;
ketiga, Hasil penerapan inovasi kurikulum menunjukkan peningkatan
mutu pendidikan secara signifikan. Ketiga temuan ini menunjukkan
bahwa mutu pendidikan di madrasah berbasis tahfidz sangat
dipengaruhi oleh kemampuan lembaga dalam mengelola kurikulum
secara adaptif dan oleh kepemimpinan yang visioner, inspiratif, dan
partisipatif.