GROWTH MINDSET DALAM PENGEMBANGAN KARIR DOSEN KAMPUS BERBASIS PESANTREN: STRATEGI DAN TANTANGANNYA DI UNIVERSITAS NURUL JADID (UNUJA) PAITON

Penelitian ini mengkaji peran growth mindset dalam
pengembangan karir dosen di kampus berbasis pesantren, dengan
studi kasus di Universitas Nurul Jadid (UNUJA) Paiton. Latar
belakang penelitian ini muncul dari tantangan yang dihadapi dosen
dalam mengembangkan profesionalisme akademik di tengah
budaya pesantren yang kuat. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui persepsi dosen terhadap konsep growth mindset,
mengidentifikasi tantangan dan peluang yang dihadapi, serta
menganalisis strategi kampus dalam menanamkan pola pikir
berkembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
dengan metode studi kasus, dengan teknik pengumpulan data
berupa wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar dosen
memahami growth mindset sebagai sikap mental untuk terus
belajar dan berkembang, yang dipadukan dengan nilai-nilai
pesantren seperti mujahadah, istiqamah, dan tawadhu’. Kampus
telah menyediakan berbagai program pengembangan seperti
pelatihan, pendampingan publikasi, dan sertifikasi akademik.
Namun demikian, tantangan seperti resistensi terhadap perubahan,
beban kerja ganda, serta keterbatasan fasilitas masih menjadi
hambatan. Kesimpulannya, growth mindset terbukti mendukung
pengembangan karir dosen secara signifikan. Keterbaruan dari
penelitian ini terletak pada integrasi konsep growth mindset
dengan budaya pesantren sebagai pendekatan holistik dalam
pengembangan sumber daya manusia di perguruan tinggi Islam.