KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALITAS GURU DAN MUTU LULUSAN DI MTS AL-AMIRIYYAH BLOKAGUNG BANYUWANGI

Penelitian
ini
bertujuan
untuk
menganalisis
perencanaan
kepemimpinan transformasional kepala madrasah MTs Al-Amiriyyah
Blokagung, kepemimpinan transformasional kepala madrasah MTs
Al-Amiriyyah Blokagung, Profesionalitas tenaga pendidik MTs Al-
Amiriyyah Blokagung dan mutu lulusan di MTs Al-Amiriyyah
Blokagung Banyuwangi. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif
dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui
wawancara terstruktur, observasi, dan dokumentasi. Analisis data
menggunakan model interaktif dari Miles dan Huberman yang
meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan kepemimpinan
transformasional dilakukan secara sistematis melalui visi, misi, dan
tujuan strategis untuk meningkatkan kualitas lulusan. Pelaksanaan
kepemimpinan transformasional ditunjukkan melalui pemberian
motivasi, keteladanan, dan pengembangan inovasi dalam proses
pembelajaran serta pembinaan karakter. Profesionalitas tenaga
pendidik meningkat melalui program pelatihan berkelanjutan,
pembinaan, dan sistem evaluasi yang berorientasi mutu. Mutu lulusan
MTs Al-Amiriyyah mengalami peningkatan, baik dari aspek akademik,
keterampilan, maupun karakter religius, yang ditunjukkan oleh
capaian prestasi, kelulusan melanjutkan ke jenjang lebih tinggi, serta
integritas moral siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepala
madrasah
berhasil
menerapkan
model
kepemimpinan
transformasional secara efektif sehingga mampu meningkatkan
tenaga pendidik yang profesional dan mutu lulusan baik dari segi
akademik
maupun
karakter
spiritual-religius.
Implikasi
dari
penelitian
ini
memperkuat
pentingnya
kepemimpinan
transformasional
dalam
lembaga
pendidikan
sebagai
kunci
keberhasilan pengembangan sumber daya manusia.