KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA MADRASAH DALAM MENANGANI KERENTANAN SOSIAL-EKONOMI SANTRI DI ERA VUCA (Volatility, Uncertainty, Complexity, Ambiguity) Di MTs AL AMIRIYYAH BLOKAGUNG BANYUWANGI

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis
implementasi kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam
menangani kerentanan sosial-ekonomi santri di era VUCA (Volatility,
Uncertainty, Complexity, Ambiguity). Penelitian dilakukan dengan
pendekatan kualitatif melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi
dokumentasi pada madrasah yang memiliki santri dari keluarga rentan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah mempraktikkan dimensi
kepemimpinan
transformasional
seperti
inspirational
motivation,
individualized consideration, dan idealized influence. Hal ini diwujudkan
melalui pendekatan personal, dukungan emosional, serta penguatan nilai
optimisme untuk membangun ketahanan santri dalam menghadapi
dinamika sosial-ekonomi.
Selain itu, kepala madrasah mengembangkan program-program
strategis seperti beasiswa, subsidi pendidikan, dan kerja sama lintas sektor
dengan lembaga sosial, donatur, serta pemerintah daerah. Kolaborasi ini
memperluas sumber daya dan mendukung keberlangsungan pendidikan
santri rentan. Implementasi kepemimpinan transformasional terbukti
mampu menciptakan lingkungan belajar yang adaptif, inklusif, dan responsif
terhadap tantangan era VUCA. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran
kepala madrasah sebagai agen perubahan yang tidak hanya mengelola
administrasi pendidikan, tetapi juga menjadi motor penggerak kesejahteraan
sosial-ekonomi peserta didik.