THE IMPLEMENTATION OF CANVA IN MOTIVATING ENGLISH TEACHER AND STUDENT IN THE CLASSROOM

Penelitian ini mengeksplorasi integrasi Canva, sebuah platform desain grafis, dalam pendidikan bahasa Inggris, dengan fokus pada potensinya untuk
meningkatkan materi pengajaran, motivasi guru dan siswa. Studi ini menyoroti
pentingnya media pembelajaran sebagai alat yang memfasilitasi keterlibatan
aktif dan pengembangan keterampilan di antara siswa dan guru. Penelitian ini
menekankan bahwa kurikulum pendidikan saat ini mendorong kreativitas dan
pengembangan keterampilan secara mandiri, bergerak melampaui
ketergantungan pada buku teks tradisional. Penelitian ini mengidentifikasi tantangan yang dihadapi siswa dalam belajar
bahasa Inggris, yang sering dianggap sebagai subjek yang sulit, yang dapat
menyebabkan motivasi intrinsik yang rendah meskipun menggunakan media
digital yang menarik seperti Canva. Meskipun Canva dipuji karena antarmuka
yang ramah pengguna dan fitur kolaboratifnya, yang mendorong kreativitas
dan kerja tim, studi ini juga mencatat bahwa Canva tidak secara signifikan
meningkatkan motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris. Temuan menunjukkan bahwa meskipun Canva dapat menciptakan materi
instruksional yang menarik secara visual, penting bagi guru untuk
membimbing siswa agar fokus pada konten daripada elemen desain untuk
memastikan pembelajaran yang efektif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa
mengintegrasikan Canva dengan strategi yang berpusat pada siswa, seperti
teknik pembelajaran aktif dan aplikasi dunia nyata, dapat membantu
meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa. Secara keseluruhan, studi ini mendorong penggunaan Canva yang lebih luas
dalam pengaturan pendidikan, mengakui potensinya untuk mentransformasi
pengajaran dan pembelajaran, sambil juga mengatasi kebutuhan akan
infrastruktur teknologi yang memadai dan pelatihan guru untuk
memaksimalkan efektivitasnya.