PENGGUNAAN MEDIA INFOGRAFIS DALAM MEMBENTUK MINAT DAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA MAN 4 BANYUWANGI

Kurangnya variasi media pembelajaran di kelas berdampak pada
rendahnya minat dan kreativitas belajar siswa. Hal ini menjadi latar
belakang penelitian yang dilakukan di MAN 4 Banyuwangi. Media
infografis dipilih karena memiliki keunggulan dalam menyajikan materi
secara visual, ringkas, dan menarik, sehingga diharapkan dapat
meningkatkan daya tarik siswa terhadap pelajaran, khususnya dalam
pembelajaran Bahasa Indonesia. Berdasarkan hal tersebut, rumusan
masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penggunaan media
infografis dapat membentuk kreativitas dan minat belajar siswa. Penelitian
ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media infografis dalam
membentuk kreativitas dan minat belajar siswa MAN 4 Banyuwangi.
Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif
dengan subjek siswa kelas X MAN 4 Banyuwangi. Teknik pengumpulan
data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi teknik dan sumber. Analisis
data melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan untuk memperoleh temuan yang valid dan mendalam.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media infografis
memberikan dampak positif terhadap minat dan kreativitas belajar siswa.
Siswa menjadi lebih antusias, aktif, dan fokus saat pembelajaran
berlangsung. Mereka juga merasa lebih tertarik karena penyajian materi
yang visual, berwarna, dan tidak membosankan. Selain itu, kreativitas
siswa meningkat melalui kemampuan mereka membuat infografis
sederhana dan berdiskusi aktif di kelas. Kesimpulannya, media infografis
efektif digunakan dalam membentuk minat dan kreativitas belajar siswa,
serta dapat menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran Bahasa
Indonesia di tingkat MA.