KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENGINGKATKAN MUTU LULUSAN MTs. TERMAS USHULUDDIN BANGOREJO BANYUWANGI

Kata Kunci :Kepemimpinan Tranformasional, Meningkatkan Mutu Lulusan
Kepemimpinan transformasional kepala sekolah adalah sebuah tipe kepemimpinan yang berorientasi pada perubahan kepada arah yang lebih baik dan positif. Menuju arah perubahan, terutama dalam perihal meningkatkan mutu lulusan, perilaku inovatif dan kepribadian yang berfokus ke masa depan sangatlah diperlukan. Kepemimpinan yang apik dan bermutu akan melahirkan guru beserta karyawan yang bermutu. Guru dan karyawan yang bermutu akan melahirkan pendidikan yang bermutu. Dan pendidikan yang bermutu akan mencetak peserta didik yang bermutu pula.
Fokus penelitian ini adalah 1) Untuk mendeskripsikan kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu lulusan MTs. Termas Ushuluddin Bangorejo. 2) Untuk mendeskripsikan mutu lulusan MTs. Termas Ushuluddin Bangorejo dan 3) Untuk mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu lulusan MTs. Termas Ushuluddin Bangorejo.
Pendekatan penelitian ini menggunakan metode kualitatif jenis studi kasus (case studies). Lokasi penelitian ini di MTs. Termas Ushuluddin Bangorejo Banyuwangi. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, dewan guru dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan interaktif tiga model, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. kemudian uji keabsahan data menggunakan Triangulasi Sumber dan Triangulasi Teknik.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1) kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu lulusan MTs. Termas Ushuluddin Bangorejo 2) Mutu lulusan MTs. Termas Ushuluddin memiliki karakter dan corak tersendiri. Dalam penetapan mutu yaitu menerapkan Standar produk dan jasa yang memuat kesesuaian dengan spesifikasi, kesesuaian dengan tujuan dan manfaat, tanpa cacat dan selalu baik sejak awal. Selanjutnya standar pelanggan yang memuat kepuasan pelanggan, memenuhi kebutuhan pelanggan dan menyenangkan pelanggan. 3) Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu lulusan menggunakan analisis POAC yakni planning, organizing actuating dan controlling. Planning meliputi menentukan tujuan instansi, mengadakan rapat kerja baik harian atau bulanan, organizing meliputi adanya koordinasi, evaluasi harian bulanan hingga tahuanan, actuating meliputi manajemen guru, penetapan character buildings secara menyeluruh dan controlling meliputi kontrol harian, bulanan dan tahunan.