MANAJEMEN PEMBELAJARAN TAHFIDZUL QUR’AN DALAM MENCAPAI TARGET HAFALAN DI MTs. AL-AMIRIYYAH BLOKAGUNG

Kata kunci: Manajemen Pembelajaran, Tahfidzul Qur’an, Target Hafalan

Implementasi pengelolaan pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di MTs Al-Amiriyyah yang mempunyai target tinggi yaitu 10 juz untuk lulusannya. Untuk mencapai target hafalan yang telah ditentukan tentunya tidak terlepas dari pengelolaan pembelajaran tersebut.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an yang dilakukan di MTs Al-Amiriyyah, yang di dalamnya mencakup perencanaan pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an, pelaksanaan pembelajaran Tahfidz Al- Qur’an, dan evaluasi pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknis analisis data menggunakan teori Miles dan Huberman yaitu data reduction, data display dan coclusion drawing verivication. Pengecekan keabsahan data menggunakan cara perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan pengamatan, dan triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di MTs Al-Amiriyyah meliputi seleksi siswa kelas tahfidz dilaksanakan setiap awal masuk ajaran baru dan waktu pembelajaran yang direncanakan ada 2 yaitu pada setiap pagi pukul 07.00 sampai 07.30, dan setiap hari selasa, rabu dan kamis pukul 08.22-09.14, materi yang digunakan yaitu tahsin, makharijul huruf dan juz Al-Qur’an (2) Pelaksanaan pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di MTs Al-Amiriyyah menggunakan metode ziyadah, muroja’ah, dan Sambung Ayat Al-Qur’an, sedangkan target hafalan pada pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di MTs Al-Amiriyyah adalah 10 Juz untuk setiap lulusannya. (3) Evaluasi yang digunakan dalam pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an evaluasi mingguan, evaluasi 3 bulanan, evaluasi kenaikan juz, uji terminal dilakukan setiap terdapat kenaikan tingkatan 3 juz, 5 juz dan 10 juz. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa siswa tahfidz memiliki prestasi yang unggul baik dari segi hafalannya maupun akademiknya.