MANAJEMEN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI MAN 4 BANYUWANGI

Kata Kunci: Manajemen Kurikulum, Merdeka Belajar
Kurikulum merupakan suatu usaha satuan pendidikan dalam mengelola kurikulum pendidikannya, mengingat kurikulum sebagai jantungnya pendididkan maka sangat perlu adanya pengelolaan kurikulum tersebut. Manajemen kurikulum dimulai dari perencanaan kurikulum, pelaksanaan kurikulum dan evaluasi kurikulum agar dapat menciptakan kurikulum yang efektif dan efisien bagi satuan pendidikan. Kurikulum Merdeka Belajar merupakan kurikulum baru yang diterapkan dalam dunia pendidikan indonesia dimana proses pembelajarannya difokuskan pada pembelajaran intrakulikuler dan pembelajaran projek penguatan profil pelajar pancasila serta memperhatikan bakat dan minat belajar peserta didik dalam proses pembelajaran, kurikulum ini diharapkan dapat menjadi angin segar bagi perubahan pendidikan khususnya di indonesia.
Tujuan yang ditetapkan dalam penelitian ini adalah : (1) ulntulk mendeskripsikan pelrelncanaan manajelmeln kulrikullulm melrdelka bellajar di MAN 4 banyulwangi. (2) ulntulk melndeskripsikan pellaksanaan implelmelntasi manajelmeln kulrikullulm melrdelka bellajar di MAN 4 banyulwangi. (3) ulntulk melndeskripsikan elvalulasi manajelmeln kulrikullulm melrdelka bellajar di MAN 4 Banyulwangi.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, pengumpulan data peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dengan mengkorfirmasi kepada kepala sekolah terkai kesesuaian hasil peneliti.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1). Perencanaan manajemen kurikulum merdeka belajar di MAN 4 Banyuwangi. Di MAN 4 Banyuwangi. perencanaan kurikulum dalam proses penyusunan perangkat pembelajaran juga terdapat prosedur yang harus dilakukan agar perencaan dapat berjalan dengan baik. Prosedur tersebut digunakan sebagi bahan pertimbangan dan acuan dalam penyusunan perencanaan pembelajaran. (2). Pelaksanaan manajemen kurikulum