KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KH. MASKUR ALI DALAM MENGEMBANGKAN PROFESIONALISME GURU UNIT PENDIDIKAN FORMAL PONDOK PESANTREN IBNU SINA GENTENG BANYUWANGI

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis
kepemimpinan transformasional KH. Maskur Ali dalam mengembangkan
profesionalisme guru di unit pendidikan formal Pondok Pesantren Ibnu Sina
Genteng, Banyuwangi. Fokus penelitian ini meliputi: (1) bentuk
kepemimpinan KH. Maskur Ali dalam meningkatkan profesionalisme guru;
(2) tantangan dan peluang yang dihadapi dalam proses tersebut; dan (3)
strategi yang diterapkan dalam menjawab dinamika pengembangan guru.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode
studi lapangan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara
mendalam, dan dokumentasi. Pemilihan informan dilakukan secara snowball
sampling untuk memperoleh data yang lebih komprehensif. Analisis data
dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan
kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa KH. Maskur Ali menerapkan
empat dimensi kepemimpinan transformasional: idealized influence,
inspirational motivation, intellectual stimulation, dan individualized
consideration dalam membina guru. Tantangan yang dihadapi antara lain
rendahnya motivasi sebagian guru, keterbatasan fasilitas, dan anggaran yang
minim, sementara peluangnya meliputi dukungan yayasan, kepercayaan
masyarakat, serta semangat perubahan guru muda. Strategi yang digunakan
mencakup pelatihan intensif, pembinaan berkelanjutan, dan pemberian
ruang bagi guru untuk studi lanjut. Kepemimpinan KH. Maskur Ali terbukti
mampu membentuk budaya profesional dan meningkatkan kualitas guru
secara berkelanjutan.