IMPLEMENTASI MANAJEMEN PESERTA DIDIK DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK DI MTS UMMUL QURO GLENMORE

Kata Kunci : Manajemen, Peserta Didik, Kedisiplinan
Manajemen peserta didik berperan penting untuk mencapai tujuan pendidikan madrasah yaitu untuk mengatur kegiatan-kegiatan di madrasah agar berjalan dengan lancar, tertib, teratur dan dapat menunjang proses belajar mengajar siswa sehingga dapat efektif dan efisien. Manajemen peserta didik merupakan salah satu aspek penting dari manajemen madrasah berupa layanan yang berkaitan dengan pengaturan, pengawasan, dan layanan lainnya kepada peserta didik. Demi meningkatkan kedisiplinan peserta didik lembaga mengupayakan sikap disiplin yang sesuai dengan peraturan yang telah disepakati, karena ketertiban merupakan suatu hal yang sangat dibutuhkan madrasah untuk mengembangkan kemampuan emosi peserta didik, sehingga mampu mengembangkan bakat dan minat peserta didik tanpa adanya keterpaksaan yang mampu menimbulkan masalah dan tanpa keluar dari koridor peraturan yang ada.
Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan: 1) perencanaan manajemen peserta didik dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di MTs Ummul Quro Glemore. 2) Bagaimana implementasi manajemen peserta didik dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik di MTs Ummul Quro Glenmore. 3) Evaluasi manajemen peserta didik dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik di MTs Ummul Quro Glemore.
Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian dekriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di MTs Ummul Quro Glenmore. Informan penelitian ini adalah kepala madrasah, WKS, Guru TU, dan Dewan guru MTs Ummul Quro Glenmore. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, verifikasi data. Untuk menguji keabsahan data melalui triangulasi sumber dan teknik.
Hasil dari penelitian ini adalah 1) Perencanaan, dilakukan musyawarah yang dikoordinir oleh kepala madrasah dengan WKS, Guru TU dan seluruh dewan guru dalam perencanaan manajemen peserta didik dengan membentuk sebuah tim tatib guna mempermudah proses pelaksanaan tugasnya dan untuk meningkatkan kedisiplinan siswa menerapka tata tertib berupa sistem poin, 2) Pelaksanaan, dengan membentuk peraturan dan tim TATIB yang bertugas membantu mendisiplinkan peserta didik di madrasah, 3) dan evaluasi, pelaksanaan evaluasi dalam meningkatkan kedisiplinan meliputi: tatib mencatat pelanggaran-pelanggaran yang dilakukan peserta didik, melakukan pengawasan, dan membuat laporan terhadap kegiatan peserta didik yang telah berlangsung.