PENGARUH KONSELING REALITA TERHADAP SELF AWARENESS SISWA SMKN DARUL ULUM MUNCAR

Sovina Risa Umami, 2024. Pengaruh konseling realita terhadap self - awareness siswa SMKN Darul Ulum Muncar. Pembimbing : Arni Nur Laila, M.Pd.
Kata kunci : Konseling Realita, Self - awareness.
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh konseling realita yang dilakukan oleh guru BK terhadap self - awareness siswa di SMKN Darul Ulum Muncar, metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian eks post facto. Sampel yang digunakan sebanyak 52 responden yang telah mengikuti sesi konseling realita yang pilih dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan juga menggunakan angket yang disebar kepada 52 siswa kelas X jurusan teknik otomotif SMKN Darul Ulum Muncar. Kemudian data diolah dan dianalisis menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan bantuan perangkat lunak SPSS versi 26.
Berdasarkan pengolahan data, hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan antara konseling realita yang dilakukan oleh guru BK terhadap self - awareness siswa dengan nilai Thitung sebesar 2,646 dan Ttabel sebesar 1,675. Dan hasil koefisien determinasi ( R square ) sebesar 0,125 Yang berarti sebesar 12,5% adalah pengaruh yang diberikan oleh konseling realita terhadap self - awareness, dan masih ada 87,5% faktor lain diluar konseling realita yang dapat mempengaruhi variabel self - awareness. maka dari itu penelitian ini menyimpulkan bahwa konseling realitamemiliki pengaruh yang signifikan terhadap self - awareness siswa SMKN Darul Ulum Muncar.