HUBUNGAN ANTARA PROKRASTINASI AKADEMIK DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI SANTRI MASDRASAH DINIYAH MUKHTAR SYAFA’AT BLOKAGUNG

An’am, M. Chairil. 2024. Hubungan Antara Prokrastinasi Akademik Dengan Motivasi Berprestasi Santri Madrasah Diniyah Mukhtar Syafa’at Blokagung Program Studi Bimbingan Konseling Islam Universitas KH. Mukhtar Syafa’at Blokagung Tegalsari Banyuwangi. Pembimbing Nurin Baroroh, S. Psi., M. Psi., Psikolog.

Kata kunci: Motivasi Berprestasi, Prokrastinasi Akademik
Prilaku prokrastinasi merupakan prilaku menunda nunda pekerjaan karena malas atau alasan lainnya. Prilaku ini tanpa disadari banyak terjadi pada kehidupan kita sehari hari. Hal ini berdampak buruk pada siapapun yang melakukannya
Sebagai seorang pelajar, santri tidak luput dari permasalah prokrastinasi ini, begitu juga pada santri Madrasah Diniyah Mukhtar Syafa’at. Perilaku prokrastinasi yang dilakukan oleh santri menyebabkan tidak tuntasnya tugas yang ditanggung oleh santri. Tugas tersebut seperti hafalan dan kelengkapan catatan. Tidak tuntasnya tugas berakibat pada mempersulit santri itu sendiri untuk mengikuti ujian dan mengakibatkan santri tidak naik kelas berikutnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara proktastinasi akademik dengan motivasi berprstasi santri Madrasah Diniyah Mukhtar Syafa’at Blokagung.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan Probality Simple Random Sampling dengan rumus Isaac dan michal. Sampel penelitian ini terdiri dari sejumlah santri yang dipilih secara acak dari populasi santri Madrasah Diniyah Mukhtar Syafa’at Blokagung. Dari populasi 356 didapat 188 sampel dengan menggunakan rumus rumus Isaac dan michal. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner yang terdiri dari skala prokrastinasi akademik dan skala motivasi berprestasi.
Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan adanya hubungan antara motivasi berprestasi dengan prokrastinasi akademik pada santri Madrasah Diniyah Mukhtar Syafa’at. Hasil analisis data menunjukkan nilai koefisien kolerasi sebesar 0,594, dengan taraf signifikansi sebesar 0,000 yang berarti nilainya lebih rendah dari 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa variabel motivasi berprestasi memiliki hubungan yang signifikan dengan variabel prokrastinasi akademik. Artinya semakin tinggi prokrastinasi akademik yang dimiliki para santri, maka semakin tinggi pula motivasi berprestasi.