INOVASI PEMBELAJARAN BERBASIS LITERASI UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI BAHASA INDONESIA DI ERA DIGITAL

Perkembangan teknologi di era digital telah mendorong lahirnya berbagai inovasi dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Literasi digital kini menjadi kebutuhan mendesak untuk membekali peserta didik dengan keterampilan abad 21, seperti berpikir kritis, kreatif, dan komunikatif. Penelitian ini difokuskan pada penerapan inovasi pembelajaran berbasis literasi digital untuk meningkatkan kompetensi Bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Gambiran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk inovasi teknologi digital yang diterapkan dalam pembelajaran berbasis literasi serta mengidentifikasi berbagai faktor penghambat dalam implementasinya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru Bahasa Indonesia, serta siswa kelas X. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan verifikasi secara triangulasi sumber dan waktu.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan platform digital seperti Google Classroom, Quizizz, Google Form, Canva, dan KBBI online secara efektif mampu meningkatkan kemampuan literasi siswa, termasuk membaca, menulis, menyimak, dan berbicara. Namun, implementasi inovasi ini menghadapi sejumlah kendala, seperti keterbatasan akses teknologi dan internet, rendahnya minat baca siswa, serta kurangnya pelatihan guru dalam literasi digital. Sebagai solusi, sekolah membentuk komunitas belajar (kombel) bagi guru dan mendorong kolaborasi intensif antara guru dan siswa untuk mengatasi kendala tersebut. Dengan demikian, inovasi pembelajaran berbasis literasi digital terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi Bahasa Indonesia siswa, sekaligus menuntut peningkatan kualitas sumber daya dan infrastruktur pendidikan.